Z 0,9 na 4,9 %: DSA neboli specifické poruchy učení se ve školní populaci od roku 2010 do roku 2019 pětinásobně zvýšily (údaje Miur). Dnes postihujíasi 300 tisíc studentů.
«Znamená to, že stále méně studentů, dětí a dospívajících dokáže číst, psát a ovládat čísla plynule a správně kvůli dyslexii, dysgrafii, dysortografii a dyskalkulii», vysvětlujeTiziana Rossetto , prezident FLI (Federace italských logopedů), u příležitosti Evropského dne logopedie 6. března: «Situace, která byla v minulosti podceňována a která bohužel stále je: stačí se podívat na územní průzkumy, výrazně nižší na jihu než v severní Itálii: 7,3 % plnohodnotných certifikací DSA vydaných studentům na severozápadě ve srovnání s pouze 2,4 % certifikací vydanými na jihu».
Aktualizované pokyny pro včasné zásahy
Ale o co jde? Jak a kdy získáte certifikaci DSA a jak to může změnit život studenta? V tomto ohledu Italská asociace dyslexie prosazuje aktualizaci, deset let po předchozím dokumentu, Směrnic pro intervence: ještě nezbytnější gesto v éře pandemie a v éře migrace, jako je tato („Nezletilí cizinci je 10 % školní populace v roce 2018/2019, je nutné pečlivé posouzení schopností dítěte vystaveného dvěma nebo více jazykům,“ říká Rossetto.
Co je to DSA?
" Specifické poruchy učení jsou poruchy neurobiologického původu, můžeme je nazvat neurodiverzitou a nemají nic společného s kognitivním vývojem" . Jinými slovy, dyslektické dítě není v žádném případě méně inteligentní. "V minulosti byl každý, kdo měl tento druh problému, považován za osla a byl často odmítán," pokračuje Rossetto.„Jejich základním problémem je dekódování psaného kódu: jsou pomalí, strašně pomalí a dělají chyby v přesnosti“.
Diagnostika DSA a možná podpora
Dsa je diagnostikována až po druhém ročníku základní školy, tedy poté, co je dítě po dobu dvou let vystaveno zkušenosti se čtením a počítáním, a to i za použití specifického podpůrného softwaru. "Obvykle tato prodloužená expozice vytváří ve studentovi automatismus," vysvětluje Rossetto. To znamená, že se naučíte číst, aniž byste si to uvědomovali, a ne, jak se to stává těm s poruchou, izolovat každé písmeno, aniž byste mohli mít přehled. Pokud není vytvořen automatismus, je vyžadována certifikace DSA: to umožňuje rodině a škole vybavit se, podporovat dítě vhodnými nástroji, od počítače s kontrolou pravopisu po zvukové knihy, od kalkulačky po další pedagogické pomůcky, jako je použití logiky mapy, které mu pomohou ve spojení.
Pozor na produkci v prvním jazyce, od 18 měsíců do 4 let
Děti s diagnózou Dsa na základní škole mají často (v 70 % případů) primární poruchu mluvené řeči, které si všimnou mnohem dříve. Jak vysvětluje Rossetto, «pokud kolem 18 měsíců začne dítě mluvit a kolem 24 ví, jak sestavit první věty dvou slov pomocí svého lexikonu asi 50 slov, možná doprovázeného gesty, což je vynikající předzvěst mluvené komunikace, ve věku 3-4 let umí dobře odpovídat a mluvit». Úkolem pediatra je odhalit případné atypie neurovývoje během růstových bilancí a upozornit na případné deficity v osvojování a produkci jazyka. Ale rodiče musí mít také oči a uši otevřené, také aby odhalili možnou frustraci dítěte, které neumí mluvit a chtělo by.
Obtížnost výchovy dítěte s Dsa
Ale není vždy snadné být rodičem dítěte s problémem. Rossetto vysvětluje: „Existují ti, kteří, jak se zdá, přijali, pochopili, že IQ jejich syna je v pořádku, že bude moci vystudovat a mít život, jaký chce. Zdá se to tak, a pak zjistíme, že doma dítě dusí nekonečným a zbytečným opakováním." Každý, kdo má DSA, to zvládne se správnou podporou. "Ještě je třeba udělat hodně práce na sociálním stigmatu, které tyto poruchy přinášejí." Dětem, ale i dospělým.
