Tam škola v tomto novém Covid nouzová fáze 19 je opět ve středu velkého kontroverze. Ale nejen na politické úrovnimezi protichůdnými silami. Mnohým se bezpečnostní pravidla přijatá ve školách a pro karanténu v případě pozitivního přítele nezdají dostatečná, ostatním se zdají nadměrná. Rozdíly mezi regiony a regiony vyvolávají ještě větší nejistotu ohledně toho, co by mělo (nebo je lepší) udělat. Pro bezpečnost všech. Takže pochybnosti, otázky a boje mezi rodiči množí se děti na základní nebo střední škole (střední školy jsou v současné době distanční). A hrnou se do třídních chatů, kde jste svědky vyrovnání, která nejsou pro nikoho dobrá, ale zvláště chlapcům kteří se ocitli ve středu enormního zmatku údajů, názorů, pravidel. Koho bychom měli poslouchat? Co může každý z nás jako rodičů a občanů udělat, aby omezil škody způsobené touto pandemií?
Co dělat, pokud je ve třídě kladné hodnocení?
Pokud je ve třídě Covid19 pozitivní spolužák, všichni chlapci musí jít do karantény. Nechoďte do školy, nechodte ven ani nepřijímejte jiné lidi, kteří nežijí společně, zůstaňte co nejvíce izolovaní od zbytku rodiny. Tohle všechno po dobu 10 dnů v případě, že chlapec poté vyrobí tampon. Po zjištění jeho negativity se může vrátit do školy. Pokud se chlapec naopak nestírá, může dokončit karanténu a vrátit se do školy po 14. dni. Bez nutnosti tamponu nebo lékařského potvrzení.
INFO. Zde jsou všechny oficiální údaje ministerstva zdravotnictví
Pravidla a pochybnosti objasněné dvěma odborníky
Tato situace představuje velmi mnoho pochybnosti mezi rodiči, na jedné straně přesunuto je třeba zjednodušit cestu není snadné mezi rezervacemi, kilometrové fronty při jízdě v nemocnicích podrobit děti výtěru, potíže a zpoždění v hlášeních. Na druhou stranu však obávejte se, že své dítě pošlete zpět do školy bez jistoty, že infekce byla zastavena. S riskujete, že několik dní po návratu se vše bude opakovat. A pokud je v domě rodič, bratr, sestra nebo dědeček s chronickým onemocněním, které ho činí křehkým, obavy se zesilují.
Pro překonat patovou situaci mezi tím, co je třeba udělat, a co je nejlepší udělat, aby se zabránilo dalším infekcím, rozhovorovali jsme se se dvěma vědeckými excelencemi: Giuseppe Mele, prezident Italská společnost pediatrů, je Giovanni Sotgiu, řádný profesor lékařské statistiky na lékařské fakultě univerzity v Sassari a člen vědeckého výboru regionu.
1. Jak dlouho v průměru trvá pozitivita dětí na Covid 19?
„U dospívajících a mladých dospělých můžeme najít první vědecké důkazy, které naznačují jejich vlastní větší nakažlivost lze přičíst presymptomatickému a asymptomatickému přenosu - vysvětluje profesor Giovanni Sotgiu - Medián sériového intervalu (časový interval mezi nástupem příznaků v indexovaném případě a v sekundárních případech) kratšího trvání než inkubační doba naznačuje delší vysokou pravděpodobnost presymptomatického přenosu. U dospívajících a mladých dospělých je to přibližně 1–2 dny ve srovnání s 4–6 v populaci, se střední dobou inkubace asi 5 dnů. Kromě toho procento asymptomatická v populaci se může pohybovat od 6% do 40%: mladí lidé jsou subjekty, které nejvíce představují tuto populační skupinu ».
2. Jsou opatření přijatá ve škole dostatečná? Mnoho tříd je malých a nezajišťuje vzdálenost, v zimě nejsou okna otevřená víc než tolik, ne všechny děti mají ve třídě masku …
«Od té doby u většiny chlapců se nevyvinete plnohodnotné onemocnění, to to dělá drastická opatření prováděná v některých regionech jsou nezbytná zastavit a zabránit šíření viru », vysvětluje Giuseppe Mele, prezident Italské společnosti pediatrů.
3. Dálkové studium: užitečné řešení v případě nouze?
"Označení dálkové studium pro teenagery a mladé dospělé navštěvující střední a vysoké školy to představuje jeden důležité řešení pro řízení vývoje epidemie - objasňuje Giovanni Sotgiu, řádný profesor lékařské statistiky na lékařské fakultě univerzity v Sassari a člen vědeckého výboru regionu -.
6 tisíc rodin žádá o svobodnou volbu
Existuje více než 6 000 rodin, učitelů, rodičů a zaměstnanců ATA, kteří - pouze na Facebooku - se připojili v dopise adresovaném institucím právo na svobodnou volbu distančního vzdělávání během tohoto nouzového období. Necítí se bezpečně mezi karanténami, výtěry, obnovením frekvence po 14 dnech bez lékařského dohledu. „Jsme skupina, která má téměř 6 000 rodin ve spolupráci se sdruženími pro chronické a vzácné nemoci: Anmar, Alomar, Fand-Associazione Italiana Diabetici a The Bridge Foundation a která se snaží upozornit instituce na možnost aktivace DaD (distanční vzdělávání) je volitelné pro všechny rodiny a zejména pro ty, kteří mají v sobě křehcí lidé: rodič v léčbě rakoviny, imunosuprimovaný nebo diabetický bratr, jen abych uvedl několik příkladů nebo jednodušeji spolubydlící prarodiče, kteří by riskovali život v případě infekce Covid. „Je třeba poznamenat, že pokud člen rodiny onemocní, může to způsobit nesmírně větší škody než nákaza rodiny bez vnitřní kritiky,“ uvádí se v dopise, že připomíná články 3 a 32 ústavy. Požadavek je, aby „pokud bude existovat zdravotní stav nouze, schopnost volby mezi distančním vyučováním a výukou za přítomnosti všech rodin, které mají slabosti a které o to požádají“. Protože „socializaci lze vždy obnovit, ale lidský život - i když jen jeden - ne“. Odkaz na podepsanou petici je tento: http://www.confasisicilia.it/index.php/petizione-dad
4. Vzrostla infekce počátkem školy?
Na mezinárodní i národní úrovni začátek školy byl spojen s nárůstem nakažlivosti. Mějte na paměti, že škola může být v určitých oblastech bezpečná, ale kontext spojený s pohybem školy může zvýšit riziko nákazy “, Sotgiu objasňuje.
5. V dnešní době infekce v některých městech exponenciálně rostou: bylo by lepší pozastavit aktivitu za přítomnosti všech škol alespoň v těch nejakutnějších fázích pandemie?
„Absolutně ano, a to nejen na střední škole, ale také ve školce právě proto, že, jak jsme již řekli, u většiny dětí se rozvinutí plnohodnotného onemocnění nevyskytuje,“ říká Mele.
6. Jak pravděpodobné je, že děti, které se neotřely a nevrátily se do školy po 14 dnech, nejsou negativní, a proto mohou být nakažlivé?
«Několik studií ukazuje, že virová nálož, a tedy nakažlivost, je velmi nízká. Známe jednu nakažlivost po 14 dnech od začátku infekce SARS-CoV-2 je pravděpodobnější u starších lidí, mužské pohlavíarteriální hypertenze, těžké onemocnění při hospitalizaci, invazivní mechanická ventilace, léčba kortikosteroidy, zpoždění při hospitalizaci, “vysvětluje Sotgiu. «Tampon proto fotografuje současnou situaci bylo by nutné provést druhý výtěr, aby se vyloučila přítomnost probíhající nemoci a proto umožnit návrat do školy v naprostém bezpečí », dodává Mele.
7. Pokud je během karantény jeden nebo oba rodiče žáka pozitivní na Covid, může dítě chodit do školy?
"V tomto případě chlapec je v blízkém kontaktu s pozitivním subjektem, a proto musí být podroben domácí izolaci a výtěru z nosohltanu, “vysvětluje Sotgiu.
8. Pokud je mimo třídní karanténu jeden nebo oba rodiče žáka pozitivní na Covida, může dítě chodit do školy? Jak se ostatní chrání?
«Musíte mít absolutně metodickou přísnost, protože existuje rriziko, že již nebudete mít pod kontrolou sledování a cirkulaci viru », doporučuje Mele. «V případě rodičovské pozitivity je vhodné, aby chlapec nechodí do školy, aby se vyhnul komunitní infekci. Včasná identifikace případů a okamžité zvládnutí kontaktů, zejména blízkých, je zásadní pro kontrolu vývoje možného ohniska, “dodává Sotgiu.
9. Pokud má chlapec na střední škole rodiče s vážným chronickým onemocněním, chodí do školy z něj pravděpodobný prostředek k infekci v rodině. Máte během této akutní nouzové doby právo chodit na lekce z domova, alespoň několik týdnů, dokud nouzová situace neprojde?
"Rozhodně ano! Zejména pokud chronické onemocnění rodiče je rozpoznán jako stav, který upřednostňuje špatnou prognózu v případě nástupu onemocnění Náš Stát musí chránit nejkřehčí a nejcitlivější kategorie populace», Vysvětluje Sotgiu. „Uzavření škol chrání nejkřehčí lidi před nákazou,“ dodává Mele.
10. Mají děti se střední nebo základní školou s chronickými chorobami právo studovat z domova pomocí video lekcí, přinejmenším v těch akutních obdobích nákazy?
«Také v tomto případě můj odpověď je kladná. Modalita distančního vzdělávání je způsob, jak se vyhnout epidemickému nárůstu běžné populace je chránit ohrožené skupiny obyvatel», Vysvětluje Sotgiu a dodává Mele« Samozřejmě, že mají právo na to, aby mohli vykonávat své činnosti v naprostém bezpečí jako kdokoli jiný, kdo nemá chronická onemocnění ».
